Penulis: Ketut Sri Kusuma Wardani, M.Pd.; Prof. Dr. I Wayan Suastra, M.Pd.; Prof. Dr. Ketut Suma, M.S.; Prof. Dr. Ni Ketut Rapi, M.Pd.

Jumlah Halaman: x, 142 hlm

Ukuran: 15,5 x 23 cm

ISBN: Proses pengajuan

Tahun Terbit: Oktober 2026

Sinopsis: 

Buku model pembelajaran EPOIL (Ethnoscience Problem Oriented Investigation Learning) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan keterampilan proses sains membahas inovasi pembelajaran IPA yang mengintegrasikan etnosains, pembelajaran berorientasi masalah, dan kegiatan investigasi untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah serta keterampilan proses sains siswa. Buku ini hadir sebagai alternatif solusi terhadap tantangan pembelajaran IPA yang menuntut siswa tidak hanya memahami konsep ilmiah, tetapi juga mampu mengidentifikasi masalah, merumuskan solusi berdasarkan bukti, melakukan penyelidikan, menganalisis data, dan mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena kehidupan sehari-hari. Melalui pemanfaatan kearifan lokal sebagai konteks pembelajaran, model pembelajaran EPOIL membantu siswa membangun pemahaman sains yang bermakna, kontekstual, dan berakar pada budaya masyarakat. Model ini diimplementasikan melalui tujuh fase HARMONI, yaitu Holistic Orientation, Active Grouping, Reflective Planning, Motivational Investigation, Observational Analysis, Narrative Presentation, serta Integrated Evaluation and Reward-Based Closing. Buku ini dilengkapi dengan landasan teoretis, karakteristik model, sintaks pembelajaran, sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, pedoman pelaksanaan, serta perangkat dan evaluasi pembelajaran. Dengan demikian, buku ini diharapkan menjadi referensi bagi guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran IPA yang inovatif, kolaboratif, berbasis bukti, serta relevan dengan kehidupan dan budaya lokal untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.